Øving 2 i faget PLN

I øving to i faget PLN skulle jeg som student  prøve ut nye verktøy, løse konkrete problemstillinger ved hjelp av mitt nettverk og gi hjelp til en nettverksnybegynner. I innleggende under vil du kunne lese hvordan jeg har løst disse oppgavene.  

Problemstilling 1: Hvordan komme i gang med Twitter?

Jeg er ny på Twitter og ønsker å lære mer om det slik at det kan brukes effektivt i min læring både privat og på jobb.

Its learning er viktig i mitt PLN. Det er den læringsplattformen jeg bruker i mitt daglige arbeid i vgs. Det er også et sentralt verktøy i studiet jeg tar. I faget PLN har vi et diskusjonsforum og det var dermed naturlig for meg å søke hjelp nettopp der. Jeg la ut et spørsmål og etter bare noen dager hadde jeg fått flere tips. I tillegg ble det lagt ut en hel leksjon om Twitter av vår faglærer.

På arbeidsplassen min har jeg jevnlig kollokvier med de av mine kollegaer som også tar faget PLN. I en slik kollekvie tok vi opp temaet Twitter og jeg fikk mange gode tips.

Jeg valgte tidlig å følge noen, bla min avedlingsleder. Hun responderte raskt med å legge meg til og følge meg. Gjennom aktiv bruk av Twitter lærte jeg dermed at ved å være aktiv i nettverket bygger man ut eget nettverk med aktuelle personer.

Det kunne vært aktuelt for meg å søke på Twitter etter mine Facebook venner. Det har jeg ikke gjort fordi jeg vil bruke Twitter mer faglig og regner vennene mine på Facebook som mer personlige relasjoner.

Problemstilling 2: Hvordan finne supplerende informasjon til et konkret kompetansemål?

Det er viktig å ha variasjon i undervisningen. Det kan også være nødvendig å gi noen tema ekstra oppmerksomhet.

Jeg har i et av mine fag kompetansemålet: Gjøre rede for parapsykologi som fenomen.

I læreboken står følgende oppsummering etter gjennomgang av emnet: «Det finnes ingen gode svar og forklaringer på parapsykologiske fenomener som alle kan være enige om, hvorfor noen mennesekr hevder at de har slik opplevelser, og andre ikke.»

Dessverre har erfaring lært meg at denne oppsummeringen er det en del elever som ikke får med seg. Temaet taes opp i undervisning på skolen og det tar de som bevis på at det er vitenskapelig korrekt. Jeg ønsker derfor å stoppe litt ekstra opp ved dette kompetansemålet. Jeg gikk til TED for å se om jeg kunne finne noe som var aktuelt å bruke. Der fant jeg en film på ca 13 minutter som passet godt.

 

http://www.ted.com/playlists/74/our_brains_predictably_irrati.html

Problemstilling 3: Hvordan videreformidle informasjon til venner med felles interesse?

Facebook er en del av mitt PLN. Det brukes jeg mest privat og jeg er med i ulike grupper knyttet til fritidsinteresser. I oktober ble jeg spurt om å videreformidle informasjon til aktuelle personer om et jaktarrangement. I den forbindelse brukte jeg Facebook. Jeg la inn informasjonen på en side der kvinner med interesse for jakt er medlemmer, siden heter Jegerinnene.